Bihar Board Class 10th Hindi 2015 Question Answer : प्रिय विद्यार्थियों, “Mindbloom Study” (#1 Online Study Portal For Bihar Board Exams) आपके लिए लाया है Bihar Board Class 10th Hindi 2015 (Second Sitting) Previous Year Question Paper ।
1. (अ) निम्नांकित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर नीचे लिखे प्रश्नों के उत्तर दें :
बिठोबा के आनन्द का ठिकाना न था। वह एक हरिजन बालक था। बापू ने हरिजन-उद्धार के लिए अनशन रखा हुआ था। उन्होंने बालक के सिर पर हाथ फेरते हुए कहा, “बिठोबा मैं तुम्हारे लाए संतरे से ही अनशन तोडूंगा।” बिठोबा एक-एक पैसा जोड़ने लगा। किसी का बोझा उठा देता, किसी के यहां झाडू लगा देता और किसी का कूड़ा बस्ती से दूर फेंक आता। वह इतने पैसे जोड़ना चाहता था कि दो-चार अच्छे संतरे खरीद सके, पर उसकी समस्या हल नहीं हो रही थी। बापू का अनशन टूटने का दिन भी आ गया।
बिठोबा आनन्द में मग्न सब से कहता, “कल बापू मेरे संतरे से अपना अनशन तोड़ेंगे।” लोग उसे उनकी समझते। वे हँसते हुए कहते, “यह सौभाग्य तो बड़ों-बड़ों को भी दुर्लभ है, किस गिनती में हो! टोकरों के टोकरे संतरे आ रहे हैं।” बिठोबा सोंच में पड़ गया पर संतरे तो खरीदने ही थे। संतरे के भाव जान वह दंग रह गया। मेरे पास तो चार ही आने हैं। मुझे चार संतरे तो चाहिए ही, तभी एक गिलास रस निकलेगा। एक फलवाले ने उसे चार आने में चार छोटे-छोटे संतरे उसके हाथ में थका दिए। बिठोबा संतरे लेकर दौड़ पड़ा। बापू के अनुशन तोड़ने का समय हो चला था। सब बापू की जीवन रक्षा के लिए प्रार्थना कर रहे थे। ताजा रस निकाला जा रहा था, पर बापू राम धुन गाते हुए भी बिठोबा की प्रतीक्षा में आँख बिछाए थे। तभी दौड़ता हुआ बिठोबा आया। पर कोई उसे भीतर जाने दे तो। बापू ने पूछा, “बिठोबा नहीं आया ?” खोज होने लगी। किसी ने पुकारा, “बिठोबा!” “जी हाँ,” कहते-कहते उसका गला रूंध गया। “अरे, जल्दी भीतर चलो, बापू तुम्हें बुला रहे हैं। वे तेरे संतरों की बाट देख रहे हैं।” उसने संतरे बापू के हाथ में दे दिए। बापू ने बिठोबा के सिर पर हाथ फेरते हुए उन्हीं संतरों का रस पीकर अनशन तोड़ा।
निम्नांकित प्रश्नों के उत्तर दें। (प्रत्येक 30 शब्दों में)
(क) बिठोबा कौन था ? वह पैसे क्यों जोड़ना चाहता था ?
(ख) पैसे इकट्ठे करने के लिए बिठोबा को किन-किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ा ?
(ग) बिठोबा सनकी है – लोग उसके बारे में ऐसा क्यों सोचते थे ?
(घ) बिठोबा ने कितने पैसे इकट्ठे किए और उसका क्या खरीदा ?
(ङ) अनशन तोड़ने के लिए बापू किसकी बाट जोह रहे थे ?
(च) एक समुचित शीर्षक दें।
(ब) निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें :
मनुष्य रूपी चरित्र की धार तलवार है। अगर इस धार में तीक्ष्णता है, तो यह तलवार भले ही लोहे की हो-अपने काम में अधिक कारगर सिद्ध होती है। इसके विपरीत यदि इस तलवार की धार मोटी है, भद्दी है, तो वह तलवार-सोने की ही क्यों न हो-हमारे किसी काम की नहीं हो सकती। इस प्रकार यदि किसी का चरित्र ही नष्ट हो गया हो, तो वह मनुष्य मुर्दे से बदतर है, क्योंकि मुर्दा तो किसी औरका बुरा नहीं कर सकता, पर एक चरित्रभ्रष्ट मनुष्य अपने साथ रहनेवालों को भी अपने ही रास्ते पर ले जाकर अवनति एवं सत्यानाश के भयावह गड्ढे में ढकेल सकता है।
दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें। (प्रत्येक प्रश्न 30 शब्दों में)
(क) मनुष्य का चरित्र कैसा होना चाहिए ?
(ख) जीवित मनुष्य मुर्दा से भी बदतर कब हो जाता है ?
(ग) चरित्रभ्रष्ट व्यक्ति के संगति का प्रभाव कैसा होता है ?
(घ) एक उचित शीर्षक दें।
2. दिए संकेत बिन्दुओं के आधार पर लगभग 250 शब्दों में किसी एक विषय पर निबंध लिखें :
(क) समय की महत्ता
(i) भूमिका
(ii) समय रहते सचेत होना
(iii) सदुपयोग का लाभ
(iv) दुरुपयोग की हानि
(v) उपसंहार।
(ख) आदर्श अध्यापक
(i) भूमिका
(ii) अध्ययनशीलता
(iii) जो माता-पिता दोनों का प्यार दें
(iv) चरित्रवान
(v) आज अध्यापक की दशा
(vi) उपसंहार।
(ग) युवा पीढ़ी और नशीले पदार्थ
(i) भूमिका
(ii) युवाओं पर दुष्प्रभाव
(iii) नशे के प्रकार
(iv) सामाजिक बुराई
(v) उपसंहार।
3. सत्संगति का महत्व बताते हुए अपने मित्र को एक पत्र लिखिए।
अथवा, निर्धन छात्र कोष से सहायता हेतु अपने प्रधानाध्यापक को एक पत्र लिखें।
4. ‘बोली’ और ‘भाषा’ में अन्तर स्पष्ट करें।
अथवा, संधि किसे कहते हैं? स्वर संधि के भेदों को सोदाहरण लिखें।
5. रिक्त स्थानों की पूर्ति करें :
(i) किसी भी वर्ण का उच्चारण …… के भिन्न-भिन्न अंगों से होता है।
(ii) मेरी निर्धनता पर दया करो। (भाववाचक संज्ञा चुनें) …… ।
(iii) ‘प’ का उच्चारण स्थान ……. होता है।
(iv) ‘प्रतिकूल’ का विलोम ……. होता है।
(v) तेल ……. वाचक संज्ञा है।
6. निम्नलिखित अशुद्ध वाक्यों को शुद्ध करें :
(i) जल्द से यह काम करना है।
(ii) ऊंची दुकान फीकी पकवान।
(iii) आपकी वर्त्तमान हालात ठीक नहीं है।
(iv) मेरे कान में आज बड़ा खुजलाहट है।
(v) उसने गाड़ी को खड़ी कर दी।
7. स्तम्भ ‘अ’ और स्तम्भ ‘ब’ का सही मिलान सामने-सामने लिखकर करें :
स्तम्भ ‘अ’ स्तम्भ ‘ब’
(i) परम्परा का मूल्यांकन (क) बदरी नारायण चौधरी प्रेमघन
(ii) नगर (ख) गुणाकर मुले
(iii) नाखून क्यों बढ़ते हैं (ग) राम विलास शर्मा
(iv) लौटकर फिर आऊंगा (घ) सुजाता
(v) स्वदेशी (ङ) हजारी प्रसाद द्विवेदी
(vi) नागरी लिपि (च) जीवनानन्द दास।
निर्देश : (प्रश्न संख्या 8 से 12 (iii) और 13 से 17 (iii) तथा 18 से 20 तक प्रत्येक 30 शब्दों में उत्तर दें)
8. लेखक ने पाठ में किन प्रमुख पहलुओं से जाति प्रथा को एक हानिकारक प्रथा के रूप में दिखाया है ?
9. मनुष्य बार-बार नाखूनों को क्यों काटता है ?
10. डुमराँव की महत्ता किस कारण से है ?
11. मछली को छूते हुए संतू क्यों हिचक रहा था ?
12. निम्नांकित गद्यांश को पढ़कर नीचे लिखे प्रश्नों के उत्तर दें :
मेरे मतानुसार इस प्रकार की शिक्षा पद्धति में मस्तिष्क और आत्मा का उच्चतम विकास संभव है। इतनी ही बात है कि आजकल की तरह प्रत्येक दस्तकारी केवल यांत्रिक ढंग से न सिखाकर वैज्ञानिक ढंग से सिखानी पड़ेगी अर्थात बच्चे को प्रत्येक प्रक्रिया का कारण जानना चाहिए। मैं चाहता हूँ कि सारी शिक्षा किसी दस्तकारी या उद्योगों के द्वारा दी जाए।
(i) यह गद्यांश किस पाठ से उद्धृत है ?
(ii) इस पाठ के लेखक कौन हैं ?
(iii) आज की शिक्षा पद्धति कैसी होनी चाहिए ?
13. कृष्ण को चोर क्यों कहा गया है? कवि का अभिप्राय स्पष्ट करें।
14. छायाएँ दिशाहीन सब ओर क्यों पड़ती हैं ? स्पष्ट करें।
15. वृक्ष और कवि में क्या संवाद होता है ?
16. शानदार लवादा किसका गिर जाएगा और क्यों ?
17. निम्नलिखित पद को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर दें :
तीस कोटि सन्तान नग्न तन,
अर्ध क्षुधित, शोषित, निरस्रजन,
मूढ़, असभ्य, अशिक्षित, निर्धन,
नत मस्तक
तरू-तल निवासिनी।
(i) यह पद्यांश किस पाठ से उद्धत है ?
(ii) इस पाठ के रचनाकार कौन हैं ?
(iii) पद्यांश का भाव स्पष्ट करें।
18. रंगप्पा कौन था और वह मंगम्मा से क्या चाहता था ?
19. कहानी के आधार पर प्रमाणित करें कि उड़ीसा का जन-जीवन बाढ़ और सूखा से काफी प्रभावित है।
20. ‘धरती कब तक घूमेगी’ कहानी के शीर्षक की सार्थकता स्पष्ट करें।
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